1. Möglichkeiten und Grenzen des Übergangs von Sek I in Sek II: Aktuelle Befunde der Schulpädagogik und ihre Relevanz im Spiegel von visible learning nach John Hattie
 
2. Erkenntnisse aus berufspraktischer Perspektive: Welche gemeinsamen Merkmale lassen sich bei Schülerinnen und Schülern aus den Jahrgangsstufen 9 und 10 beobachten?
 
3. Lernbereitschaft setzt Aufmerksamkeit und gesteigerte (Selbst-) Wahrnehmung voraus.
 
4. 15-jährige Schülerinnen und Schüler: Was muss ich als Lehrkraft wissen?
 
5. Potenziale im transkulturellen Klassenzimmer sichtbar machen