Das Ziel der Evaluation ist für uns Trainer-innen nicht das Abfragen oder Überprüfen von Lernerfolg, sondern die Optimierung der künftigen Arbeitsplanung und die Legitimation unserer Arbeit.
 
Die Evaluation beginnt bereits vor dem Training (Bildungsbedarfsanalyse und anschließende Lernzielvereinbarung), setzt sich während des Trainings fort und mündet schließlich in der expost Transfer-Evaluation und Messung des wirtschaftlichen Erfolgsbeitrags. Um brauchbare Aussagen über die Wirksamkeit von Trainings zu treffen, klären wir folgende Fragen:
 

• Warum soll ich evaluieren?

• Funktionen der Evaluation Welche sind die Evaluationsschritte?

• Was macht man konkret?

• Welche Evaluationsinstrumente gibt es und wie arbeite ich als Trainer-in mit ihnen?