Inhalt
Mentorenfortbildung
Die Praxisanleitung ist ein wichtiger Bestandteil in der Ausbildung pädagogischer Fachkräfte - sie verknüpft schulisches Wissen mit konkreter praktischer Umsetzung. Um diesen Prozess professionell zu begleiten, braucht es gut qualifizierte AnleiterInnen mit einem hohen Maß an fachdidaktischem und methodischem Wissen sowie personalen und sozialen Kompetenzen. In vier zweitägigen Modulen behandeln Sie alle Themen der Praxisanleitung. Sie trainieren die benötigten Rollen-, Methoden- und Reflexionskompetenzen und entwickeln diese weiter. Außerdem erarbeiten Sie ein Mentorenkonzept, das ganz auf die Gegebenheiten Ihrer Einrichtung bzw. Ihrer Trägerschaft abgestimmt ist. Die Inhalte der Weiterbildung sind den aktuellen Inhalten der Bildungs- und Orientierungspläne angepasst.
In vier zweitägigen Modulen behandeln Sie alle Themen der Praxisanleitung. Sie trainieren die benötigten Rollen-, Methoden- und Reflexionskompetenzen und entwickeln diese weiter. Außerdem erarbeiten Sie ein Mentorenkonzept, das ganz auf die Gegebenheiten Ihrer Einrichtung bzw. Ihrer Trägerschaft abgestimmt ist. Die Inhalte der Weiterbildung sind den aktuellen Inhalten der Bildungs- und Orientierungspläne angepasst. Modul 1: Kompetenzorientiertes Anleiten/Anleitungsrolle
- Reflexion und Austausch: Wie beeinflussen mich meine eigenen Erfahrungen und Persönlichkeitsmerkmale als AnleiterIn?
- Die Anleitungsrolle
- Kompetenzorientierung zum Planen und Beurteilen
- Anleiten mit dem Kompetenzquadrant Modul 2: Praxisphasen - phasengerechte Anleitung
- Das Phasenmodell der Praxisanleitung
- Phasengerechte Kompetenzziele und Anleitungsmethoden
- Planung und Bewerten von Anleitungsschritten Modul 3: Anleitung konkret
- Das 3-Säulen-Modell (Vertragskonzept)
- Kommunikationsmodelle kennenlernen
- Anleitungsgespräch
- Feedback Modul 4: Lernen und Klären
- Konflikttheorie und Konfliktmanagement
- Schwierige Situationen in der Praxis - Fallbeispiele
- Konfliktklärungsgespräche
- Lernen mit Erwachsenen - Lernkonzepte/Bildungsverständnis
Dozent/in: Karin Marona
Dipl. Sozialpädagogin, lehrende Transaktionsanalytikerin (PTSTA), seit 1991 freiberufliche Supervisorin (DGSV), Beraterin und Fortbildnerin, visuelle Prozessgestalterin, Ausdrucksmalen nach L. Fotheringham, Transferbegleiterin der Implementierung des Orientierungsplans für Baden-Württemberg.
- Sonstiges Merkmal
- Praxisanleiter/in in der Kita [privatrechtlich]