Inhalt
Alltagsintegrierte Sprachbegleitung
Kinder verfügen über eine Fülle an sprachlichen Fähigkeiten. Sie setzen sich mit ihrer Umwelt in Verbindung und das Leben lernt sie Sprache. Doch viel mehr dient ihnen Sprache zur Entwicklung ihrer Persönlichkeit.
Im Austausch mit ihrer Umwelt werden sie so zu aktiven und selbstbestimmten Gesellschaftsbildner-innen.
Für eine positiv verlaufende Persönlichkeits- und somit auch Sprachentwicklung brauchen Kinder KommunikationspartnerInnen, die ihre Äußerungen sensibel aufgreifen und in einen erweiterten Kontext als nur den von Wortschatz und Grammatik setzten können.
Eine Grundvoraussetzung hierbei ist das Wissen der Erzieher-innen um frühkindliche Entwicklungsprozesse, um die Wichtigkeit und Wirkung von Bindung und Beziehung und die Fähigkeit der Erzieher-innen zur Reflexion und Modifikation ihres eigenen Beziehungs- und Interaktionshandelns.
Inhalte werden u.a. sein:
- Der Auftrag der Kita: Betreuung, Erziehung und Bildung
- Der weite Blick auf Bildung, Bindung und Sprachentwicklung
- Etappen des frühkindlichen Spracherwerbs
- Die feinfühlige Dialoghaltung der pädagogischen Fachkraft und deren Reflexion
Ziel:
- Die TeilnehmerInnen erleben die wichtige Funktion von Sprache im alltäglichen Sein.
- Sie verknüpfen theoretisches Grundlagenwissen mit der eigenen sprachlichen Anregungs- und Interaktionsqualität und erleben die Leichtigkeit der Sprachbegleitung.
- Sie erfahren dies durch intensive Übungseinheiten, biographisches Arbeiten und erarbeiten, wie das Gelernte in der eigenen Arbeit und Einrichtung eingesetzt werden kann.
Methoden:
An den Seminartagen stehen Übungen und Reflexionen im Fokus, an denen ErzieherInnen als Einzelpersonen, PartnerInnen oder im Team teilnehmen.
Das Hauptaugenmerk liegt auf dem Wahrnehmen des eigenen Handelns und Verhaltens, dem eigenen Erfahren und der Selbstreflexion, dem Perspektivwechsel und dem intensiven Austausch.
Auch als Teamfortbildung möglich - Sprechen Sie uns gerne an!
Anmeldeschluss: 27.01.2021
Zielgruppe: Fachkräfte aus Kindertagesstätten
Zielgruppe:
Erzieher