Programmarbeit in der Kita

Es gibt unzählige Programme und Kurse für Kinder im Kita-Alter. Berufstätige Eltern können diese Kurse aus Zeitgründen häufig nicht wahrnehmen. Damit ihre Kinder jedoch nichts verpassen, stellen sie entsprechende Ansprüche an die pädagogischen Fachkräfte in den Kitas. Hinzu kommen viele Bildungsprogramme, die offensiv bei LeiterInnen und Fachkräften beworben werden. ErzieherInnen hingegen plädieren in der Regel für die pädagogisch wertvolle Freispielzeit. Wie kann nun ein gut gestalteter Tagesablauf in der Kita aussehen? Wieviel Zeit darf durch Planung oder Projekte vorprogrammiert und verbaut werden? Wann und unter welchen Bedingungen ist die Freispielzeit tatsächlich pädagogisch wertvoll?

• Lernen im Freispiel vs. Lernen in Lernprogrammen * Vertrauen fassen in die Entwicklung des Kindes * Vor- und Nachteile für das Kind, die pädagogischen Fachkräfte, den Träger und die Eltern * Diskussion und Austausch

Dozent/in: Helga Korbella
Staatl. gepr. Erzieherin, freiberufliche Tanzpädagogin, Entspannungspädagogin, Beziehungs- und Sexualtherapeutin, Familienberaterin, selbstständige Referentin für pädagogische Fachkräfte, systemischer Coach, Heilpraktikerin für Psychotherapie, mehrere Jahre Leiterin einer großen Kita.